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家风是一种最基本的教育


在对孩子的教育中,注重家在人的精神成长中的作用。培养好“家中人”,再成就“国家人”,引导孩子爱家、护家,拥有家国情怀。


洪明:中国庭教育专业委员会学术部副主任


一次,我参加一个活动,现场解答家长提出的家教的问题。一名六十多岁的老奶奶,在我的桌前不远处,徘徊不前。等到人少时,我主动与她打招呼,询问老人是否有什么问题想询问。

“其实也没有问题……”

“那您为什么一直在这儿徘徊呢?有话只管说吧。”

“其实有点儿事……我家孙子上六年级了,他非常好,什么都会,成绩也好,琴弹得也好,但就是不理我。我从小将他带大,但他除了学习、弹琴之外,就是上网和同学聊天,跟我几乎不说话。儿子交给我的任务是照顾孙子的生活,其他什么都不要管。儿媳妇说,现在的孩子与我们那时已大不一样,跟您无话可说是正常的。我感觉不对劲,但说不出理由,不知道这算不算问题?”

对与自己朝夕相处的人视而不见、无话可说,这样的情况还不是问题吗?更何况这个人是天天照顾自己的奶奶!难道只有学习不好、一身劣迹、身体欠佳才叫问题?老奶奶不敢下这个结论,因为他们家庭里的价值观出现了严重的偏差。

之前,网上报道过一个类似的案例:一个老人将儿孙请回家,希望享受天伦之乐。但大家饭桌上只顾埋头于手机,无视老人的存在。老人想和大家聊聊天,但儿孙们心不在焉,结果老人怒摔盘子,离席而去。

这些虽为个例,但所反映的问题不容忽视。敬老、慈幼、忠厚、谦让等思想正在发生流变,中国传统所积淀的家风正在遭受破坏。反而一些被误解的西方思想大行其道。

网上流行着这样一篇博文——《一位经济学家写给女儿的信:千万不要有“养子防老”包袱》,作者向十几岁的孩子宣扬这样一种思想:“你们不要为父母考虑养老问题,更不要套上养儿防老的观点。我们已经准备好养老的一切,你们不要操心。你们操心的就是自己的幸福,凡是不利于你们幸福的都不要接受。养儿防老思想是陈旧落后的。赡养与不赡养老人,这是你们的自由,而不是绝对的义务。”

如果个人秉持这种观点也倒没有什么,因为这是自己的选择,与别人无关。但如果把个人偏好强加作社会共识,挑战文化传统,这便是一种不负责任的做法。这个作者认为,养儿防老是一种不道德行为,但弃老嫌老就是道德的吗?

家风建设是一个系统工程,核心是要建立一种价值观,让家庭成员一致遵守。其核心内容包括:一是要以家为本,注重家在人的精神成长中的作用,注重家教,培养好“家中人”,再成就“国家人”,要引导孩子爱家、护家,拥有家国情怀。二是要珍惜家人情感,注重家庭伦理,履行家庭责任,成就家庭事业。三是返本开新,树立新型家庭观念,要在继承传统家庭优良传统的同时,引入现代家庭理念,以更加民主、平等、公正、自由的方式治理家庭。


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