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桂林一小学生被三名学姐围殴打人者拍视频发网上(图)

    桂林生活网教育频道讯:桂林生活网讯(桂林晚报记者申艳 文/摄)近日,一段暴力视频在微信朋友圈流传。视频是在某学校一间教室内拍的,三名女学生轮番殴打辱骂另一个女孩,时间长达十几分钟。视频内扇耳光的啪啪声和一旁围观学生的哄笑鼓掌声,让看过该视频的网友大多义愤填膺。

    昨日,记者了解到,视频发生地为临桂区宛田民族学校,打人与被打的几名女生都在该校就读。目前,教育部门与当地派出所已介入调查。


视频截图。

  ●女学生遭殴打辱骂

  4月9日晚上,记者在朋友圈看到一条名为“广西桂林市临桂区宛田瑶族民族学校中学生暴打小学生”的视频,频频被转发。

  记者点开链接看到,视频最开始对着一条走廊,围观学生中,有人喊“莫照我”,还有人喊“action”和“开机”,随后镜头转到一间教室。一名穿粉红色外套的女孩,坐在课桌前。从视频1分49秒开始,至13分29秒视频结束,另外三名女生轮番对这名女生扇耳光,边打边质问着什么。被打女生始终未还手,她曾试图为自己辩解几句,但还没开口便被打了一巴掌。

  教室内外围观的学生很多,但没有人上前制止,有两个学生拿着手机在一旁拍摄,还有在一旁哄笑和鼓掌的。甚至还有人提醒打人的学生:“我看视频里打人的都是跺一脚的啵!”

  这段视频在微信朋友圈流传开来后,引起了很多人评论。大家都很同情那个被打的女生;也有人直言打人的女生很不应该;还有人认为围观的学生态度太冷漠。

  ●打人者为3个初中女生

  4月12日上午,在宛田民族学校会议室,副校长陈小林和石向阳接受了记者采访。

  他们介绍,打人事件发生在4月6日下午5点30分左右,地点在六年级3班教室里,打人的是3名初中女学生,分别是初二年级的小黄、初三年级的小盘和小廖,被打的女生姓赵,是六年级3班的学生。

  学校经过调查初步了解到,打人事件发生的原因,一共有三点:一是小赵事发前曾到小盘的宿舍,未经小盘同意拿了小盘的生活用品;二是小赵之前曾打了一个同学小石,小石是小廖认的一个妹妹;三是小赵曾说:“我打了小石,小廖还会帮我。”小廖认为这句话污蔑了她。

  打人事件发生后,小赵并没有及时将情况反映给学校。4月7日课间操期间,因为下雨学生不做操,政教主任秦老师巡视校园,在教室职工楼梯口见到有堆学生在围观,于是上前查看,发现小盘、小廖与初二学生小邱在吵架。秦老师把三人喊到办公室了解情况,才从小邱口中了解到,小赵被打之后放言小邱要找人打小盘和小廖二人,所以小盘和小廖不服,找到小邱追问此事是否属实。

  随后,秦老师立刻找到小赵,问她有没有说这样的话,小赵说自己被打了两巴掌,没有提自己前一天被打的事。当时,秦老师并没有意识到事情的严重性,只是对几名学生进行了教育,告知她们今后要和睦相处不许打架,然后劝她们各自回教室上课。

  陈小林说,那段视频是小廖用自己的手机喊同学帮拍的,事后,小盘让小廖把那段视频放进QQ空间,“后来被人恶意炒作,上传到了朋友圈”。


打人事件就发生在对面那栋教学楼内。

  ●学校第一时间介入调查

  陈小林和石向阳表示,4月8日晚上10点左右,打人的视频开始在互联网和微信上流传开来,学校很快获悉这一情况,并连夜通过电话初步了解相关情况,同时将情况向临桂区教育局、当地政府和派出所进行汇报。

  “当时是‘三月三’假期,学生们都已放假回家。”陈小林说,4月9日大清早,学校领导兵分几路赶去涉事的四名学生家,“其中最远的学生家离学校有30几公里远,我们还是找到学生当面了解情况”。

  4月10日上午,四个学生的家长赶来学校,协商处理这起事件。“大家都看了那段视频,三个打人学生的家长都意识到了各自孩子的错误,向被打的学生的家长道了歉。”陈小林说,由于被打学生的家长十分难过,当天,双方对此事的协商未能达成一致意见。学校现在还在努力做工作,期望促成事情及早有一个双方满意的结果。

  4月12日上午,记者在宛田民族学校撞见当地派出所的民警,他们正对相关学生进行问话调查。

  辖区派出所民警介绍,打人事件双方都是在校学生,又都是未成年人。民警已对打人的那三个女生进行了批评教育,并责成学校和家长对她们进行严加管教。为了防止类似事件发生,民警将走进校园进一步加强对学生的法制教育。

  4月12日下午,陈小林告诉记者,临桂区教育局的领导也已到学校了解情况,事件处理结果出来后,学校会把处理结果上报给主管局,由主管局上报临桂区宣传部公开对外答复。

  ●家庭学校共同培养孩子健康人格

  近几年来,有关校园暴力的报道不时出现,让人痛心和无奈,难道校园暴力呈上升趋势吗?而网上多起校园暴力事件当中,涉事双方都是女生,这与性情温柔的传统女生形象不符,难道说女生已经成为校园暴力的主角了吗?

  广西师范大学教育心理学教授吴素梅对这两个观点都持否定态度。她说,校园暴力一直以来都存在,大家认为现在多了,是因为随着智能手机和自媒体盛行,一些校园暴力的发生容易被拍摄和传播,造成了一种上升的假象。

  吴素梅表示,相对男生,女生力量比较薄弱,男生如果遇到受委屈的事,一般直接一对一就去解决了,媒体的关注度也就没那么大;而女生就会招朋引伴来壮大自己的力量,来给自己在对方面前树立一种“大姐大”的形象,体现自己的强势,涉及人员多也容易引起媒体关注。另外,一些电视电影因为剧情的需要,喜欢树立一些“大姐大”的形象来吸引读者,这也给一些女生造成了一个不良的样板,一种错误的方向。

  那么,如何防止校园暴力?吴素梅认为,现在独生子女比较多,容易出现“落单”的情况,不像以前兄弟姐妹多,如果想去欺负某个同伴,自己就会有所顾忌和克制,比如说:“某某还有个哥哥或者姐姐,我不能去打他(她),因为他(她)有哥哥姐姐帮忙,我打不过。”另外,一些父母缺少对子女的宽容心教育,使得他们的言行举止容易产生攻击性。

  “现在,人们普遍压力大,心就比较浮躁,大人如此,小孩也是如此,比如说小孩成绩不好,内心容易产生自卑感,为了体现自己在群体中的力量性,就会做出一些攻击性行为来。如果孩子从小受到良好的教育,有宽容心,共性能力强,就能跟 同 伴 和 睦 相处。”吴素梅说,防止校园暴力,需要从多个方面下手,一是学校老师重视,在学校和班级里形成一种良好的校风班风,多关注学生的思想状况,有问题就在萌芽状态里解决;二是家长重视,从小培养孩子的宽容心,给他们足够的爱和关心,从而不轻易产生怨恨情绪。


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