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盲目考证,可别“捡了芝麻丢了西瓜”


11月27日,20岁的大三学生洞洞(化名)在成都中医药大学附属医院耳鼻喉科住院部接受治疗。6天前,她为了准备考证,在持续熬夜焦虑后出现了耳鸣和耳塞,后来到医院治疗被诊断为“突发性耳聋”。(据11月28日 四川新闻网 )

“考证热”在大学校园里一直高烧不退”。事件里的洞洞为考证也是拼了,众多网友在为其患了“突发性耳聋”深感担忧外,更是心生疑问:考证就那么有吸引力吗?它的含金量究竟有多少?放眼现实,面对走出“象牙塔”之后的不可预知性,越来越多的大学生将考证数量作为评价优秀与否的一大标准。

据某社交媒体调查结果显示:超八成大学生看重“考证”,认为考证可以扩展知识体系、为求职添加砝码;此外,还有部分人将体现自己实力视为考证的巨大动力。显然,当下考证已超出了“多个证书多条出路”的原始初衷,多少有些“秀”的心理开始在大学生群体中显现出来。对此,笔者认为:为考而考、为秀去考的“考证热”亟需加以纠正,切莫被其牵着鼻子走。

教育家黄炎培曾言:“教育者,教之育之使备人生处世不可少之件而已。”那究竟什么是“不可少之件”呢?一摞摞毫无生机的证书与丰富的课外实践、卓越的人格魅力、扎实的专业背景等综合素质相比,显然后者的含金量更高。而脱离了实践的盲目考证往往是纸上谈兵,极易沦为“考本本、拿本本”的形式主义。

此外,我们还应看到伴随新常态下的社会发展趋势,用人单位在选拔和考核人才时逐渐走出了“唯学历”的门槛时代。正如国务院总理李克强指出的那样,要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。而单就考证而言,它的确是一种证明你有某项能力的体现,但不应该是你有能力的唯一证明或重要证明。学生们渴望在大学有限的时间里积累资本的心情可以理解,但要更新观念、与时俱进,充分认识到当下人才考量的标准已经发生变化。倘若因为考证因小失大,尤其是忽视了个人能力和专业知识的学习,一不小心就可能是“捡了芝麻,丢了西瓜”。

“真正的大学教育不能过分突出教育的实用功能和政治服务职能,而要回归教育最本质的价值——促进人的全面发展”,有文章曾犀利指出大学教育在育人过程中存在的弊端。再细想下大学生们盲目考证的因由,除了个人原因外,想必和学校人才培养模式单一、教学与实践脱离等有着密切关联。当四年大学时光转瞬即逝,大学生们认为从学校获得的自身提升有限,自然投向考证等方式以获得安全感与成就感。从这层意义上来说,盲目“考证热”折射出来的教育问题众多,对高校而言,如何真正培养出真才实学的人才成为了办学过程中的最大挑战。

当然,笔者在此并非指责考证这一行为,而是希望透过“考证热”深刻反思大学生提升个人竞争力的有效途径。对其而言,不顾实际、盲目为考而考要不得;被“证”左右,一心想着有证便高枕无忧也要不得。而“考证热”降温也绝非仅靠学生一己之力,还要看相关政策部门、学校、用人单位等如何通力配合了!      


□文/本社评论员 线教平


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