中国教育网

您的当前位置: 首页 > 成考成招

艾斌艳:“写作神力”让作文走出藩篱


图为西大君武小学校长潘峰亲主持了研讨会。黄惠宁、马梦玲 摄


图为特级教师艾斌艳介绍工作室最新教研成果——“写作神力”。黄惠宁 马梦玲 摄

在基础教育的语文教学中,作文难写、作文难教早就不是什么新鲜话题,有什么解决之道?

5月29日,由南宁市西乡塘区教育局教研室组织,西大君武小学主办“非小说类写作神力——艾斌艳特级教师工作室教研展示活动”讲座,其中工作室两位有着硕士研究生学历背景的青年教师进行了课堂教学展示。让有应邀前来观摩的西乡塘区各学校校长、优秀教师、家长、专家、媒体等,见证了“非小说类写作神力”作文教学法的魅力,让学生对文字表达拥有一种天然的喜爱,乐于进行文字表达,享受文字组合的乐趣。

图为应邀前来观摩的领导和嘉宾。黄惠宁 马梦玲 摄

开拓创新  挑战权威

活动先由艾斌艳老师首先以“非小说类写作神力——作文思维路径的理念展示”开讲。她从自身多年国外科研从教的经历,和积淀了丰厚的教育理念,结合中国的教育实情,以互动方式,提出了三个概念:写作目的、写作关系和写作文体,先让在座的听众相继表达了自己的看法。

接着,艾老师从课标、专家的论著、国外的课程标准并结合该校非小说类写作文体的实践进行了深入浅出的、通俗易懂的分析解读。使在座的听众不仅对这三大概念有了全新的认识。大家表示,中国学生急需非小说类写作文体来培养思维能力。艾斌艳老师在讲座中大胆挑战权威,提出自己对作文写作教学的思考也给大家留下了深刻的印象。

图为艾斌艳特级教师工作室主要成员。黄惠宁 马梦玲 摄

图为刘克甜老师指导学生用“写作神力”劝说人们保护广西珍稀动物穿山甲。黄惠宁 马梦玲 摄

打造团队 培养新人

据了解,2013年刚刚回国的艾斌艳老师,就以一名特级教师为己任,在从事教育科研的同时,大力引进优秀人才,组建特级教师工作室。一个高学历、科研实践能力强的骨干教师团队应运而生,并在活动推送出六位工作室骨干教师,让她们和大家分享了在工作室成长与收获。

其中贺心妍、刘克甜老师分别进行的报告文和劝说文课堂教学展示。对于这么有难度的文体,老师怎样进行教学的?现场来自各个学校的语文教学管理人员和骨干教师由开始时的疑惑到结束时的惊叹,大家赞叹这样的文体教学好操作、很实用。特别是当了解到两位教师教龄才短短的几个月时,更是一片惊呼,满满的干货,正如教师和家长们的反馈中说的,这是一次如何让作文走出藩篱,交流新理念的盛宴。

西大君武小学副校长申楠倾情点评“写作神力”报告文展示课。黄惠宁、马梦玲 摄

科研路上 永无止境     

此次面向城区的科研活动,专家们对该校的科研成果也给予了极大的肯定。《小学教学参考》杂志的韦雄主编说:“如果要用一个词语来形容她教育教学科研的核心,我觉得就是融合。首先是中西文化的融合,其次是学科整合,第三是汉民族文化与壮族风情文化的融合。”

当然今天的成功离不开西大君武小学代代相传的科研精神,回顾该校在写作教学上的改革,已经有着20余年的历程,经历了“美术作文”“多学科整合作文”到今天的“非小说类写作神力”三个不同时期的飞跃。艾斌艳特级教师在各个时期教改理念的提出,和带领君武人努力实践,使西大君武小学写作研究自成体系。各个时期完成的课题研究、教师公开发表论文、以及出版的书籍和专著,都见证着君武小学写作教改方面的引领作用,而且这样的科研精神会继续传承下去,生生不息。

图为研讨会结束后领导嘉宾合影。黄惠宁、马梦玲 摄

专家助力 分享成果

艾斌艳特级教师工作室开展的系列教研活动,比如“全球教育项目”“绘本的开发与应用”“动态阅读”“写作神力”等等。工作室走进贵港、玉林、柳州,走进学校,走进课堂,进行分享。让大山里的农村孩子们爱上阅读、爱上写作、大胆表达、积累运用。

为此,全国小语会副理事长陆云先生评价道:“我觉得你们的经验可以认真总结,参加自治区或者全国的基础教育教学成果奖评比,我认为你们完全具有这样的条件,有这样的成果积累。我期待这一天,作为一个教学研究人员,我也愿意和你们共同研究,宣传推广你们的经验。”

上一篇: 水城县2016年招聘第二批卫计系统合同制医务人员递补进入资格政审人员公告

下一篇: 红领巾唱响中国梦 天马小学开展庆“三节”活动