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亲子共成长是时代的要求


亲子之间,父母的权威需要被民主所代替,孩子的听话需要被平等对话接管。


孙云晓:中国青少年研究中心副主任、研究员


“亲子共同成长”,我想这句话在几百年前是不会被提出来的。如果有类似的话,最多是“孩子要好好向父母学”或“父母要好好教孩子”,甚至这种言论都没有,直接是父母权威,“孩子听家长的”准没错。

因为那时社会发展缓慢,信息量也有限,一个人一生所需要的信息量有限,从生活中慢慢学慢慢教就可以。父母因为更早进入社会,已经提前获取生存经验和社会信息,所以当孩子出生后,他们只要把已经获取的经验在日常生活中传授给孩子,就可以帮助孩子应对那个变化极少的社会。可以说,那时,爷爷的一辈子和孙子的一辈子区别不大。所以,经验最丰富的长者自然是权威,谁都没法挑战。不听老人言,必然吃亏在眼前。

如今,随着社会急剧变迁,海量信息涌向每个人,并且获取这些信息十分便捷。面对各种新鲜事物,孩子们学得更好,他们能轻易获取父母未知的信息,父母高高在上的权威地位自然地被动摇。

如果以圆表示一个人所拥有的信息量,那么在以前,大人是一个大圆,孩子是一个小圆,小圆往往是被包含在大圆里。可在信息化的社会里,大人和孩子都可以是大圆,而且可能两者并无过多交集。另外,以前父母的大圆之外信息很少,而现在父母和孩子各自的大圆之外信息量巨大,而且时刻翻新。这意味着父母和孩子要不断学习,要互相学习、共同成长。

学习的不仅仅是知识,更是练就一种应对变化层出不穷的能力和心态。于是权威需要被民主所代替,听话需要被平等对话接管。

所以,家庭教育工作就是要引导家长从对孩子指手划脚转为向孩子学习,并且与孩子一起成长。

曾有人羡慕当今的孩子,物质极大丰富,想要的东西应有尽有,认为他们是最幸福的一代人。可是,我们似乎忽略了孩子们特有的人生功课:在应有尽有的物质面前保持节制、在可以随心所欲时懂得惜物、在众多的诱惑中明白自己真正的需要、在生活富足时保持积极进取的劲头、在物质之外建构丰满的精神世界……这些对他们来说,何尝不是非常必要又极为困难的。

不同时代都有其独特的丰沛和缺乏、成全和挑战,每一代人都有自己的人生功课。我们需要保留清醒和自觉,在时代因素这一不容忽视的背景下,父母完成父母的功课,孩子去完成孩子的功课,共同成长。

在如今这个时代,父母更不能放弃教育上的不断成长和学习,才能更好地理解孩子,才能更好地跟上孩子成长的步伐,也才能拥有更和谐的亲子关系。


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